”

　　李博嘁，什麼破老師，鎮就拿砸嚇唬，遂滿屑反問：“贏呢？能沒點兒懲罰吧？”

　　阮攤：“隨，認罰。”

　　李博珠轉，賊笑兩，仿佛已經好麼阮。

　　阮副良無害樣子問：“敢比嗎？”

　　“什麼敢？”李博個游戲名，問，“比個嗎？局兩勝。”

　　阮掏，搜游戲名，點游戲介紹掃圈，：“。”

　　李博：“……點兒沒玩過？”

　　阮：“沒玩過，后比，今始玩。”

　　李博被逗壞，回班里把事兒當笑話講，直點兒瞧阮男們都瘋，尤其比較皮幾個壞子，集摩拳擦掌準備個乎乎老師笑話。

　　阮回，先沒突擊練習打游戲，而把士師父留箱子古籍全倒，翻翻、翻翻，廢寢忘通宵奮戰，古代制符法糅現代元素，自己琢磨張競連勝符。種符原理復雜，簡單就符效力續期，符咒召集靈用各種段幫助施術者競爭取勝，古代般貼著原理相同符踢蹴鞠比賽或比武，代變，比武連勝符也就被改造成競連勝符。

　　符研究好，阮又載游戲，熟悉玩法與操作。

　　李博比賽當，阮張鮮符貼背應戰。

　　兩午午休班教賽，個，男們聚李博后，女們則把阮圍個泄通，兩游戲就始solo，李博狀況連，戰負，被阮碾壓得哭爹喊娘，毫無還之力。

　　李博：“卡剛才卡！”

　　阮：“……”

　　李博：“操！鬧鬼吧？剛才招干按按！真按！”

　　阮：“……”

　　李博：“網好，真網好！再局肯定能贏！”

　　阮：“……”

　　眾男：“切——鄙！打過就打過！”

　　阮笑得很好，點兒也惱：“再局，次再輸別借。”

　　李博起皮：“！”

　　于戰負。

　　阮條斯理收起，問：“們賭約還記得吧？”

　　“……記得，考碰游戲，還砸。”李博喪得像只褪毛禿雞，老老實實把遞阮，滿著絕望。