”

　　阮子緊貼，按透，著問：“后面干什麼？”

　　“試試。”郎靖與阮隔著半米距，問，“現麼怕嗎？”

　　“……就還。”阮老實答，呼吸著鮮空。

　　“操，怪得。”郎靖失笑，“就麼段辦公就個扇照著吹，節炎都凍。”

　　阮點兒笑，卻忍，酷板著。

　　“節炎，真。”郎靖朝阮伸只，用碰瓷兒語，“老師揉揉，趕緊。”

　　阮紋絲：“別鬧，拿回。”

　　郎靖沒收回，而順勢用指尖勾勾阮袖子，：“麼碰害怕嗎？”

　　阮誠實：“實打實碰著就麼怕。”

　　郎靖湊些，壓嗓，用司應該見音問：“實打實碰著候什麼？”

　　“就，”阮，，“好像秒就被，所以別碰。”

　　“收個，”郎靖瞥真相司，含糊，“就怕？”

　　阮：“理。”

　　郎靖嘖：“理還？”

　　阮無奈望：“本能，麼容易克？”

　　“。”郎靖點點，“步步，先從理始。”著，摸打論壇里妖收斂速成法，“老師，速成。

　　阮掃幾，搖搖，：“糊弄，方法對，但節奏太，照個練幾個能堅持，把個練習量削減到分之還差……”

　　“練成呢？”郎靖咬咬嘴唇，笑，“讓親？”

　　“都別！”阮雙目圓瞪，“班主任，對能能個該態度？”

　　阮話得自己都得挺沒勁，殺傷力震懾力至還比個屁。

　　郎靖點如搗蒜，“好好好”，卻笑著，顯沒悔改，只得阮炸毛樣子。

　　其實如果換成別樣，阮就算再鎮，至還以、處分、請教導主任，再麼著也至于被個欺負。