”蘇任，“老周買商務座，讓得舒些，點到。們個就后。”

　　“排得錯，切果。”謝表揚。

　　蘇任很好，先訂票，起蘇擎跟投資事，就又程俠個消息，讓帶相拍點照片。

　　謝洗葡萄、切幾個子放盤子里拿過，然后蘇任旁網。

　　蘇任正研究麼蘇擎“商業計劃”，謝邊，又沒，轉問：“什麼？”

　　“麼認真習嗎？”

　　“哥問點，沒弄過麼，得先研究。”

　　“哥還布置作業啊？”

　　“但布置作業，沒準還考試呢。

　　“什麼容？”

　　蘇任得自己事都，別事也沒什麼好瞞著，干脆告訴：“老周投點，把教其設施都翻，孩子們習環境也能好點，得麼樣？”

　　謝著，蘇任很認真征求見。

　　“為什麼忽然起投資？”

　　“過之后很里，孩子每習練功都很刻苦。如果能再好些環境，更點設施，也許就能減很候受過傷。”

　　“練功受傷難免。”

　　“能避免最好。”蘇任，“得老周樣，把武術當成畢事業，只拿辦養糊，而真讓武術傳承。教，所以只能力所能及范圍里幫點忙，將如果留里完成，也以直陪著。

　　謝還著，然后剝個葡萄。

　　蘇任把葡萄送到自己嘴邊，由自主就張嘴，然后還忘再問遍：“得麼樣啊？”

　　“問過老周見嗎？”

　　“問過，好好。”蘇任，“現問見。”

　　“事哥也參與？”

　　“參與，以。”

　　“哥得參與。”謝又剝個葡萄，“哥子比好，哥放。”

　　蘇任就：“哥聰，笨，嗎？”

　　謝塞嘴里：“笨，好玩。哥雖然聰但只能正事，玩笑。”

　　“其實哥也玩笑，用怕，以后熟就好。