“報模板最后頁什麼？”宋科問。

　　翁施：“規劃。”

　　宋科哼：“第項什麼？”

　　“爭取刊《榜樣物》，”翁施巴枕著胳膊，眨巴著兩個燈籠似圓睛，自信滿滿，“得份報最好方，充分展現宋老師向求精神，崇啊！”

　　宋堯扶額，呆子麼還沒放棄把送《榜樣力量》法。

　　“……閉嘴，好好檢討。”

　　呆瓜幫完報后也沒檢查，拿著就謝局匯報，結果謝局就瞅見個崇規劃，即份根本就宋堯本，于當賞宋堯頓臭罵。

　　最操蛋，宋科被謝局罵完，溜溜局辦公，老吳傻逼就等著，沖擠眉弄，宋啊，務必踏實，報平，何以平啊！

　　宋科當就把老吳碩果僅幾根毛全平。

　　翁施替宋科檢討都肌肉記憶，邊奮疾邊悄嘀咕：“真仗勢欺，仗著領導就使喚……”

　　宋科刷到個好笑寵物頻，背景音恰好蓋翁施咕噥后半句話。

　　“……仗著就欺負。”

　　頻里絨絨狗搖著尾巴，倆睛葡萄似靈靈，靈勁兒把宋堯逗得仰后。秒頻播完，宋科抬起，瞧見呆瓜癟著嘴趴檢查，又又搭著額，米毛著就。

　　——就只狗似。

　　宋科禁笑。

　　翁施見兒，怨抬起皮瞟：“宋老師，幼兒園就過個識。”

　　宋堯抬抬巴：“什麼識？”

　　“自己事自己干。”翁施。

　　自己檢討也自己。

　　“幼兒園孩兒識，”宋科勾唇笑，壞兮兮，“等幼兒園屁孩當領導就麼，？”

　　翁施里，等當宋科領導，第件事就讓宋科檢討，個兩百萬字。

　　作當宋科領導希望渺茫，但庭還很能。

　　翁施都規劃好，宋科好，總冒沒法晨，麼到候就由主，宋科主，讓宋科拖宋科就得拖，讓宋科擦柜宋科就擦柜，讓宋科檢討宋科就檢討。

　　麼瑟鳴、相敬如賓對夫夫啊！

　　還宋科本，就叫《賢A傳》，將Alpha從德美好品德昭告，讓全Alpha都向宋科習。