布置篇議論文,沒求蕭筱全篇,只簡形成綱就。
結果交灑灑兩篇,題目也議論文定題,而——
《把送》
虞瞧見題目,頓,沒再往,撩起皮斜遞作文孩兒,板著:“作業呢?”
“啊——虞老師,錯嘛。今完飯就再份兒補。好好嘛。”
袖被蕭筱扯拉點,力,像被lucky尾巴掃過。
“都麼,還扯袖子撒嬌啊?”虞表變,卻沒把自己袖子撤回,“作文帶回。之把議論文綱微信,改次評講。”
虞沒忍,回就把作文掏。
兩頁,,兒就完。虞從到尾又遍。
沒什麼華麗辭藻,就話。
實話,孩子成樣,算好。
但虞很,好像能從幾個字里到今還未到。虞,今應該能驗把方孩子仗。
呼團,把作文捋平,疊夾里。
蕭筱拖拉性格。當就把拖欠作業拍照交,虞批回,話題卻被帶偏。
蕭筱:老師,作文沒啊?拿篇。
虞回句:。
蕭筱秒問:得麼樣啊?過幾堆個送。
虞回復,屏幕后面彎彎嘴角:借獻佛。
蕭筱向打蛇隨棍,作文,求馬就。
——虞老師,元旦節帶玩吧?
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比元旦節先到封望婚禮請柬。
得比訂婚宴請帖得更精細——卡,字,像起成剪樣式。
概式婚禮。
虞得遺憾。
私以為,度翩翩鋼應該更適式婚禮,裝領結,鄭優雅,像透鋼模樣,婚禮曲配郎親彈奏錄制。
理應浪漫鋼迎娶姑娘。
過都私以為,式婚禮也挺好。
后婚禮現,隔壁娘朋友,斷斷續續聊傳朵里。
“式婚禮好慶啊,郎官兒,著像個鋼,哈哈哈。”
“就慶嘛——幸福兩子啊。”
“就吧?咱們鋼親辦式婚禮呢!老婆穿漢漢,寵老婆呢!”
“……”