但, 懂瞬，又能錯。

　　繼續：“方才，到些音，瞬懂、自然而然理解，對嗎？”

　　謝憐：“對。當子里完全沒經歷譯換過程。”所以才根本沒察到另種語言。

　　抱起臂，考片刻, ：“。”

　　謝憐：“什麼？”

　　：“懂，烏庸語，而些者緒。”

　　謝憐懂似非懂。步：“即，很以，到些者音，理解，并且記，然后，把份記憶植，用份緒染。

　　“因為個自己就懂烏庸語，已經過‘理解’步，所以，根本需懂烏庸語。些音直藏子處，當到們刻，就能直接被帶到緒之。

　　謝憐得個法能，又：“，問題，些記憶緒，誰傳呢？又什麼候傳？”

　　頓頓，喃喃：“……國師？”

　　卻：“未定。哥哥，已經假使師父烏庸。但沒過個問題，如若如此，麼之怪腹們也應當用烏庸語交流，為何卻？”

　　個并難解釋，謝憐：“因為烏庸國兩千就覆滅，也就，最兩千里，如果們真直世活，使用更定后語言。交流，自然而然就用更純熟種語言。”

　　攬肩，語加點，：“哥哥，總引著自己往方面。”

　　謝憐才轉回，：“好。

　　：“兩個條件：第，對個絕對信賴、毫設防，并且如必，愿為個所引導。”

　　量片刻，謝憐選。接著：“第，對個，毫無反抗之力，被對方全面壓制，并且對其著畏懼之。哥哥，好好，些，認識里些符兩個條件。”

　　謝憐陣，遲疑片刻，緩緩：“約莫，個。”

　　：“好，個？”

　　謝憐：“第個，便國師。”

　　雖父母，毫設防，但處，卻與父親同，因此，并能愿為父親所引導。