如何教訓刀，現老老實實佩郎腰，，竟分峻肅殺，全然象方才副打滾撒賴模樣。見謝憐，郎笑：“起？昨夜得還好？”

    謝憐如實答：“半夜為什麼直……后半夜倒得好。”

    郎：“太累吧。”

    隨幾句，切磋幾回，也差過。概位空之，們都如此相處。

    ，，謝憐個躺，又令燥|難。

    里被翻覆弄得忍無忍，猛，又汗淋漓，憤無奈，只得起，幾圈，卻忽然到另側子里傳音。

    郎主。子隔音佳，音極，但謝憐絕靈，捕捉到。屏息凝神，無無息到子。

    透過縫，向里望，只見郎座，執管毫，似乎字，神與面對截然同肅，旁還個鬼面，正彎著腰，匯報。

    麼回事，鬼面實很，能就沒注到。謝憐正細，卻已經報完，只隱約到零散語句，“怪物作”“接到祈愿處理，”“剛探查到方位”什麼。

    正梳理，只郎：“現陪，抽。之把怪物拿送。”

    鬼面：“。您留嗎？”

    郎擱，自己，似乎太滿，揉成團，扔，才條斯理：“留幾，讓把吐，再把狗碾碎。”

    話神語，都令寒而栗。但謝憐居然并麼反警惕。鬼面應便，謝憐即閃藏回。

    回到自己子，謝憐更著，幾回，：“郎究竟什麼？什麼怪物？”

    起，仿佛什麼被個作為禍怪物吞，郎頗。但因為陪，才抽打爛怪物。

    到里，謝憐便分好。