著輛切諾基，只德國背從里探，警惕打量。 

“娘，您？” 

“把回，塔拉帶教具文具，再運回。” 

“哥呢？” 

“到松溝現，據建什麼力站。” 

幫著親娘往搬，還改方細膩，偷偷觀察。對沒任何厭惡緒，只好，睛點腫，概昨得太。 

收拾利落，親娘拍拍打量，“孩子，過吧？” 

“啊？過。” 

“塔拉再，也到好老師到里教，幾以個師范畢業以為能呆呢，才兩個就。

“當然！”興致勃勃，逮著親娘面表現。 

宇龍捐助希望，就親娘方。因為原，沒蓋，好幾排漂亮平頂子，教，宿舍，堂，圖，教，應俱全。居然還個標準籃球個型球。個孩子，從歲到等，真難為親娘，得累成啥樣啊。 

孩子們基礎好，勉認得個字母。望著講臺雙雙純凈無比睛，仿佛到童習曉，當然，樣老實教里。課，孩子們聚攏過，卻又羞澀誰都，只切望著。為緩解氛，指著講臺旁架子：“誰音課代表，唱首蒙古族民吧。

“老師，們沒過音課，音課代表？”個胖乎乎男孩舉起，撲撲極。 

“老師，們堂吧，們里樣。” 

里真太閉塞，實忍們民才世界最好音。插源，孩子們呼雀躍，把隔壁拼音課孩子們也招呼過。親娘沒，飯娘爺起教，笑瞇瞇著們。 

活指，，“同們，今教們唱首兒吧，名字叫，橄欖。” 

以最義次彈奏，而孩子們都好嗓子，者。到分鐘，著，著板，到世界最美最橄欖。曲終，孩子們擁而把圍央，識向親娘，里閃著淚沖微笑著豎起拇指，剎卻捕捉到底無盡傷。