第15節數課，雁椿項，也無所謂，荊寒嶼也沒，競賽題。

　　雁椿問：“為啥非跟當同啊？”

　　荊寒嶼轉過，兒，“因為成績好。”

　　“……”麼損嗎！

　　荊寒嶼：“，方便教。”

　　雁椿還著呢，“確定因為到為神優越？”

　　荊寒嶼皺皺眉。

　　雁椿繼續：“確定因為個便宜腿弟？”

　　“雁椿。”

　　荊寒嶼音已經幾分成熟沉。

　　雁椿故吊兒郎當抖腿，“啊？”

　　荊寒嶼語帶著些許戲謔，“誰能優越？”

　　“別也以幫腿。”

　　“而且腿還比。

　　再抖也抖。”

　　雁椿抖腿。

　　荊寒嶼笑，向板。

　　雁椿忍半，陽怪：“謝謝神照顧哦！”

　　荊寒嶼坦然受之，“客。”

　　期直到最后半個，雁椿才荊寒嶼熟悉起，經過個暑假，系又許。

　　如今當同，雁椿受歸受，但荊寒嶼以補物理英語，就點都得承認，荊寒嶼性價比最同。

　　如果麼獨裁就更好。

　　雁椿打從轉到，就沒沖全愿望。

　　常潭打滾，連都很現實。

　　勻打攢，將考個錯醫科就，對窮醫實用，能賺，還能系喬野治病。

　　但荊寒嶼里，雁椿空卻為之努力，就約等于沒息。

　　雁椿跟荊寒嶼爭辯，嘴笑呵呵，里兒清。

　　們站度都樣，能迫荊寒嶼理解。

　　但荊寒嶼卻迫題。

　　段，雁椿過得苦堪言，實驗班作業本就，荊寒嶼還從里搜過據針對物理英語吊尾專項提題。

　　雁椿作周末許青成初弟弟補課，薪菲，平倒抽得題。

　　但荊寒嶼逼得太厲害，個被壓迫民偶爾還反彈。