”郁庭之徐徐,“默許楊自利用網絡宣傳,接受網絡帶負面響,也承受著師父理解,只因為自己堅持。
“讓茶藝文化被眾到,也讓悠然茶館因此增加收益,還維護,或者響師父追求。”
隨著郁庭之字句猜測,孟遲笑逐漸收斂,原本些散眸點點凝聚,注著郁庭之,猶如注著底自己。
等到郁庭之完,孟遲久久沒話,好兒后,才笑:“郁老師,麼什麼都?”
郁庭之嘴角微微提起,笑著:“只直著。”
如果方才郁庭之些剖析像利劍樣撕孟遲,句話能就流,點點流淌,拂過底柔。
“藝術從沒位之分,無論雅還通俗,本質過各自理解,無法判斷誰對誰錯。
孟遲刻到郁庭之除教藝術史之,還教哲。
僅個藝術,還個哲。
郁庭之著:“隨著社展,其實沒什麼成變。就像國歷史傳習教,雖然著‘臨、摹、仿、擬’樣些傳統,但其實更們能此基礎揚創精神,順應代變化,從而演變各種系、派別。茶藝,應當也如此。”
孟遲微微頷首:“得對。”
郁庭之挑眉語,莫名得個字沒麼好,就跟方才孟遲拿敷衍宋琛話似。
孟遲笑,然后:“其實最始也沒麼,師父叫干什麼就干什麼,每都著好就能點賺。后忽然現,跟著師父茶越越,師父紀也越越,里也沒什麼面孔。”
“跟著師公茶候,師公已經很沒能堅持完制茶藝,后里,唯個堅持完孩兒,概也因為個,師公對偏。