姜糯:“…………”
姜糯如實回答:“姜粟哥哥。”
候,向倡導以德、堅決打孩子姜總還,作為差,遭受樣精神摧殘。
就老師笑:“原姜粟,難怪。”啊,考得好,哥糊弄!
但就始,班主任到底沒姜總難堪,只沉著,嚴肅:“姜粟同里個樣事,能參加期考試,老師表示理解,但……”
姜總即,約自己打扮,起太浮躁,讓老師誤。
現后悔也及,從容:“陶老師,抱歉,并們姜粟習,現姜粟法定監護,只能。
沒到漂亮青著紀,倒很話辦事,穩。班主任嘆:“樣吧,姜粟哥哥,之后,留,確得單獨跟聊聊。”
第60章
姜糯其實并第次參加。
依稀記得, 從初候,次媒教,起, 作為代表, 講臺向其同們分享自己習方法。
次結束后,老姜直接帶燕林最端商, 逼著挑總價超過位數禮物作為獎勵。
所以, 姜總記憶,直愉、榮耀而閃著。
然而, 次,姜糯第次什麼叫“如針氈”。教育如以后麼, 分數排名以公布, 老師話也比較直接,點名表揚也點名批評,當然候也稍微含蓄些, 用些比喻作為指代,但指代候,次次, 都目炯炯著姜糯。
樣示, 姜總難, 班主任嘴里“某些”、“老鼠屎”、“些臭魚爛蝦”全指位寶貝弟弟。
很好。
目為止還以忍, 孩子嘛,習態度認真,調皮點,問題, 錯能改善莫焉。
樣自洗, 好容易捱到結束, 陶老師就點個名,“請位先留,再個。