若秀才，束起，兒還能見麼俊俊。”

　　……好，怕晉肯收稿件，也為點留努力！

　　作者話：　　為防止歷史虛無主義，本文改成更徹底架空，改

第3章 

　　自此之后，宋就積極投入到論文兩項事業。

　　蒙其實算太難，無非背背、繁字而已。代沒、些勾搭妖精，又跟周圍剃著、單留幾撮辣毛朋友玩到起，簡直能當娛，習效率比輩子考沖刺都。

　　過兩，就把堆蒙都背。宋兩位兄越教越著資卓，忍帶到鄰、朋友、同面炫耀。

　　倆都試秀才，往半也秀才，神童當然考較。考，更宋考幾分名。

　　只背，還能對幾個對子、酸，講歷朝歷代故事。

　　——別考本朝以，穿到個沒見過朝代，還能接著背元清現代史，替劉伯個燒餅呢。

　　自然以歷史，都以為真個神童。名越傳越響，最后竟招位回展墓過保定府士桓先，考之后，收弟子。

　　士弟子！榮耀！位士父親還翰林修撰，們兒子以后豈也能受翰林指點？

　　宋舉與兩個秀才兒子與榮焉，把打包送桓先。

　　宋跟著先京，跟著先桓府，從此告別兒童代，桓府們起束。完，又跟先治《》，著著就考童。惜到府試，政太幼，怕太秀才容易養驕惰之，刻壓壓。

　　桓先正都察院任御史，跟政同僚，自然其緣故，所以也急著讓再考，而帶著扎扎實實經傳，并跟宋舉傳，訂女婿。

　　桓先御史，父親又翰林編修，宋婚事訂，以能羨煞寒子。但相比業事順利，晉邊論文展卻坎坷得。

　　論文從蒙到《》又到《》《傳》，格式完全比照剛穿背幾篇文章，每個字都親指所——穿越用輸入法，穿過之后切換拼音，只能靠指屏虛劃，完篇腕子都能斷！

　　麼努力，古代股文老師都讓過童子試，現代論文編輯卻過稿。

　　被拒絕次數太，宋都禁自暴自棄，扔論文跟同踢幾次球，順個蹴鞠相科普文——候把鄭朝號按著公元紀換算成朝，朝蹴鞠運況。