宋著們放松桓凌,微微得,朝著師兄拱拱,:“請通判臺,待兒諸講解后還須作點評。”
桓凌也遙遙望向,目亮、,振振擺:“諸位子且讓讓,疑問處待本官臺再作解答。”
擋面回過神,紛紛往兩邊退,讓條臺。宋臺階旁接引,比個“請”字,朗:“今只者指點后,通判管束舉子、員,咱們都以師相稱罷。請桓老師嘉賓席。”
桓老師腳步微頓,起自己逼著叫老師形,都幾乎弧線。幸而性自持,腳仍邁著穩穩官步,向講臺當并兩張官,張。
宋目送回到位,轉過張著臺們見,挑起邊眉毛,送個,滿面得。
桓凌忍笑,垂眸盯著臺。
宋又叫臺稍勿燥,等把昨交題目再請作答。
罷回取事先研好墨汁,托硯提,到主持席后屏。昨們師兄弟苦干半宿才搞好題目分類,雖然能每題都記著,但條題目還能記得清,也須預備什麼抄,到屏按著投票提就:
理欲,百問。
理,百問。
致,問。
未象,問。
居敬,問。
……
掌字,字肩平臂直,腕、指尖極為穩定,故而顏字無處借力屏也能得方正渾,力背,與清逸品簡直絕相似。而能樣端莊力顏,還獨創種極細印,字字骨,與飽滿闊竟似于同。
細字還只占個鮮,只印清晰,卻算好字,今屏所字,確確得顏神髓。憑字、副品貌,樣肯建臺、請名師為閩講器量胸襟,以后再評閩俊彥,必定位舍席之!
——雖然閩,卻武平縣父母官之子,又取武平縣員,將息,自然得算成們閩才士。
臺紛紛議論,宋背對觀眾席清們什麼,只著音、沒鬧,就懶得管,接著屏,題句,直到最后題:“第題:惟至誠為能盡其性,廿問;第題:理分殊,問。”
與總共百余名子,每限個問題,挑相似并成最簡潔基礎題目,總結位就些。剩題目而雜,問者卻廖廖,沒代表性,僅討論到里就夠。