宋師兄幫助之,終于把拎到沒方,鄭其事:“適才方兄站子當眾評論別理非之事,如實成信寄令師。”
方終于敢自戀,驚愕問:“麼……”
宋:“本次者雖都傳承自程朱脈,但也各師承,流傳之自然也分歧。無論先講,還與辯難,皆子本,卻從沒過師倚仗自識當眾恥笑欺凌別——”
叫得些慚愧,垂些,種錯又肯認錯神真些像犯錯熊孩子。
也越代入班主任,俱厲:“只該追求理——理、講理、宣揚自理理,與辯論也理……借著先所講理論嘲諷打壓,勢必損名,便欲!”
爭競如此之,往里放理,還什麼問!
朋友、,同賠禮歉,閉幕式之后捎著們老師信回吧!
捎也緊,老師邊再寄封過。
頓操作猛如虎,把個從被師捧得跟鶴般驕傲才子嚇得片空,竟忘麼反抗。更,才拉著從講臺后方繞幾步,面便現桓老師方提、王、張兩位老先。
方提雖也姓方,卻百同份,過便笑呵呵拍拍宋,夸獎:“到紀就如此勢。將若自弟子,必定教成個規規矩矩。”
宋里也些叫們嚇著,面辭謝面打問桓凌。
桓凌笑:“老先們惦記著,也久,咱們后久便都起。只咱們騎馬,腳程,們乘便些,候才過。
正好見把拉到沒方教訓,還信告訴老師。
方巴巴著幾位老先,請們幫忙句話——也名流才子,與辯理點虧也沒什麼,告訴老師算麼回事?把當孩子麼?
惜平常個老師們珍才子,如今卻落到個,還能辦型講論壇,才又、品又佳、組織能力又、得還比好……完全著老師們貼棉襖模子宋里。
叫麼個好襯著,別再好也顯,略些錯處直接就打成差。
方提僅救,還笑瞇瞇:“本官倒還記得,個剛提考過。當經師,致仕國子監監丞徐鏡先拜訪過本官,信方便,還本官信叫管束吧。”
方青,又敢反抗,從只云鶴活活熬成淋鵪鶉。