池烈才起，所允許拿，轉過周，又向肆無忌憚，還真沒起。

　　但違紀被現事也熟，更何況現“”靠，“爺，哥昨買，沒得及加微信呢。”

　　爺半信半疑，但也耽誤課，“課，沒收，放記得拿，別讓見第回 啊。”

　　爺作勢從里抽， 池烈躲，“哥里，拿回嗎？”

　　爺嘖，“就啊！都課還磨磨嘰嘰。”

　　照往常性格，候池烈應該始爺互嗆，但湯其里，什麼脾都能壓，而且自然而然就壓。

　　于而言，湯其就里像蔭，像清，也像冰。總之，只待邊就舒適，沒脾。

　　把交湯其，背著警傾貼到湯其側，：“湯老師幫拿，，好嗎？”

　　而后直起，等待湯其回答，也徹底確定自己確實膽子些，敢湯老師距語。

　　湯其點點，異，“課吧。”

　　課鈴響，現沒什麼營養自習，池烈之后只過次，與其遲到教接受“萬眾矚目”，顯然更園里閑逛。

　　但今樣，湯其跟，課吧。當應該點，所決定教。

　　但得個麻煩，因為毫懷疑，后湯其什麼都點。好公平，就當況計算，什麼湯其也從拒絕。

　　突然很種順從底線里。如果索求擁抱、親吻、碰，能夠得到允許嗎？

　　樣，才能得到允許呢？

　　帶著樣疑問，池烈里打算，雖然猜測湯其直男，但還需確定，對后續策略，至。

　　能湯老師帶幸運，池烈教候老師并沒，從后，靠墻往自己座位方向。