蔣植，過候，注到蔣植正聚精神盯著面以某樣， ，本漫。

　　再細，漫當頁些古，且尺度，面分骨。按青期通過文藝作品釋放躁荷爾蒙也沒什麼。

　　但蔣植拿本，麼越越對勁兒呢？

　　面兩個糾纏類沒錯，但類性別…好像都男啊！

　　雖然并能由此推斷些什麼，但抓些蔣植把柄還沒問題。

　　彎腰伸，把將漫抓過。

　　蔣植以為老師回，蹭從板凳站起，嘴里認錯，“對起對起，故課漫，次定注...，池烈？！”

　　“艸！跟過吧？干嘛呀？”蔣植急敗壞，全班都著們邊，實太丟。

　　剛池烈男之較量，卻現池烈突然閃回自己位置，，“站起，本事放單挑！”

　　“跟誰單挑？蔣植，里站著！”語文老師已經講臺。

　　池烈剛才就見，才回位，雖然，但對位語文老師，卻很及解到位。

　　語文老師紀，教，些自己堅持，很問題都能容忍，比如蔣植現種法，應該以被叫。

　　，，再次見到湯老師呢？

第11章 信任

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　　課分鐘操，如池烈所料，湯其被通到，解決弟弟違紀問題。

　　池烈經過辦公候，湯其蔣植同站語文老師面，估計還沒到就又被叫回。

　　湯老師定很累吧，累話汗吧，濕淋淋應該很好。

　　置于胸，按回叛逆，跟著班級隊伍操，半圈之后繞到老師角盲區，又脫隊伍。

　　們層辦公空調壞，老師們嫌，都敞著。

　　但原因方面，得自己蔣植樣，蔣植總因為太蠢，總因為老師們太蠢。

　　比如現，正踏，敲打報告。

　　語文老師抬，“干嘛？”

　　張就，“節課遲到，班主任讓課罰站分鐘再回。”

　　縣，種簡單罰并見，語文老師再搭理，線轉回蔣植。

　　湯其則對笑笑，應該打招呼，表卻像個被批評。

　　得湯其穿現里，絕對點都違，只過當形象，與預估許偏差。

　　麼，湯老師都沒能成濕漉漉模樣，好像個汗。

　　除非劇烈運，能很難見到樣湯老師，真遺憾。

　　好辦公空悶，分鐘過，湯老師鬢邊幾縷碎始撐，濕趴趴貼頰，便能通過塊兒景，揣測全部。