照常著湯老師呼吸，今湯老師也得很，定因為事煩吧。

　　很好，飽湯老師很迷糊，更適被引導。

　　第，池烈照常，班級里異常鬧，蔣植后，瞬鴉雀無。

　　自己座位，同特別刻拉板凳，像讓所都，已經同性戀劃清距樣。

　　，并所同都對自己惡，過代就如此，班幾個刺表態，其便附或保持沉默。

　　尤其個別男，夠惡劣，夠普信，好像邊gay就般。

　　隨便吧，太，自己該什麼就什麼，別態度都與無，只湯老師態度，剩，都只“德綁架”湯老師助力品罷。

　　課鈴響，自習老師沒，班主任張老師，拿著打記本匆匆，像剛完樣子。

　　用記本敲敲講臺，“周第次摸底考試，之后放回周，返候本期第次，每個同，都務必到，困難私。

　　池烈本沒麼，按自己節奏刷題，個字卻讓起。

　　湯老師拒絕里，除確以，最主就擔成績，再考砸次麼樣？

　　原因就暫且定為：湯老師，所以沒習，湯老師什麼候，才精力管其。

　　都考，成績現階段之啊，而且，湯老師也麼認為。

　　麼糟糕成績讓湯老師妥協點呢？

　　笨辦法，幼稚到極點，像樣。

　　但為湯老師，任何方法都試試，反正湯老師拿當“孩子”，孩子就幼稚。

　　考試失利，因為性向被同排擠，憐啊。