“池烈。”

　　盡個，面片林，湯其盯著面某棵。

　　“現沒別，能跟再嗎？真答應，就真嗎？”

　　突然得湯老師善，笨，麼麼好騙。只過，為追到湯老師撒無數謊言之罷。

　　但好種笨。

　　既然湯老師都麼問，就將計就計，予肯定答案，期待之。

　　，只湯老師，“對，總樣轉真很累，也沒什麼目標，但讓話，就。”

　　候也分清自己謊騙，還真流，其實，湯老師現跟幾句好話，再勸好好習，肯定。

　　止習，得湯老師跟什麼，都。

　　惜湯老師對點沒自之，竟然指尖摳著臺，怯，“點條件吧，都自己男，跟起算麼回事。

　　池烈些驚，再次嘆湯老師好騙程度，并擁種馬把湯老師騙到錯。

　　抿抿唇，仔細糾結著措辭，“湯老師同類，讓就接受很困難，考肯定回到自己，湯老師也跟。”

　　提最終需求，“以請湯老師，縣段，制造點能讓懷回憶呢？”

　　比如最簡單，總麼抗拒，至先回到張吧。

　　卻沒到，湯老師接受程度比些得。

　　湯其指尖無識摳著框，里清潔角，都落，還全然。

　　盯著，“考之后，還得自己...”

　　池烈跟被踩按鍵似，馬，“之后都。”

　　“嘖。”湯其沒忍嘖，倒把點莫名其妙曖昧氛圍打破，“先完。