“還沒。”池烈打算表姐。

　　“興什麼呢，從老就著今對勁，彩票似。”

　　池烈只打個招呼，沒閑聊，過解釋，只簡單：“著，馬能見湯老師，就興。”

　　“嘖嘖嘖,瞧息。”表姐得些個酸話，“祝好運吧，還得謝謝湯老師，替們老池收麼個禍害。”

　　池烈沒接茬，表姐也推著往院子里，芽芽靠兒童座里著。

　　蹈班課，湯老師也回吧，盤算著麼讓湯老師把折疊收起，轉就見湯老師正站。

　　已經回？剛才談話，湯老師都見。

　　正仔細回著自己沒什麼事漏嘴，湯老師就把牽，，無言。

　　被湯老師沉默著拉臥里，氛莫名些嚴肅。

　　湯其抬同對，“池烈，們總麼嗎？...些難。”

　　什麼難？池烈愣才反應過，湯老師應該只見最后句，些都已經得朵繭，竟沒得難。

　　無所謂笑笑，“沒事，都習慣。”

　　湯其卻得事，“得再習慣，也改變些話難事實，親之麼以樣。”

　　池烈對湯其神，突然得湯老師庭定很幸福，才能養麼染真。

　　，“湯老師，為什麼縣。”

　　話題轉變太突然，湯其懵才回答，些好笑著，“爸媽惹麻煩，避避。”

　　池烈得奇，“湯老師也惹麻煩嗎？”

　　“啊，別，還吧。”湯其愿再透，擺擺，把話題轉回到池烈，“禍害，也...牲，雖然候挺無賴，但還個很好孩子。”

　　池烈很面對親如此直夸獎，興，卻如何應對才更適。

　　只玩笑：“孩子湯老師，男朋友。”

　　又再被反駁之補充，“預備役。”

　　湯其嗔，垮肩膀，都懶得糾正答應談戀，只幫池烈制造些回憶罷。

　　至問問，現還能能反悔，當氛圍里被響著，仿佛自己目標都變成助力“孩子”考。