..，。”

　　池烈得女瞎，麼湯老師呢，識好歹。

　　再次將懷抱收緊，抬起湯老師被子里腿，“，跟試試嗎?”

　　湯老師終于愿陪著胡鬧，“又樣，放起，。”

　　常，得自己今夠本，從湯老師，揪著襟抖抖，全汗。

　　起，“洗個澡。”

　　湯老師還沒緩過神，但還揪袖子,“別，再洗燒麼辦。”

　　亮，突然得燒其實個很美妙事，搪塞：“，已經沒事。”

　　湯老師狐疑著，“為什麼得，還挺燒？”

　　池烈向介把些透湯其。

　　沿，回著跪湯老師，被蹭歪，斜斜著半邊鎖骨點胸膛。

　　幾個，湯老師也穿褲，只套著個及膝蓋都褲。

　　褲管太，富裕方引著往里探，也被牽引著，轉回半個子，指尖癢，探碰。

　　最終卻只敢捏湯老師褲管邊緣，幫抻平褶皺，蓋好。

　　拄湯老師，“燒就讓親，讓抱，還喂粥，摸，話都比平更。”

　　湯其著急起，考淋次就現個苗，池烈以傷害自己方式，獲取自己。

　　原諒也好，也好。

　　些為，再加對池烈庭狀況致解，池烈缺什麼。

　　，注，尊。

　　突然些放，將樣池烈個后放，把池烈“治好”。

　　捻捻指尖，克里顧慮，抬摸摸池烈，“用燒也以。”

　　對池烈，用自傷害換取同，再自欺欺當。

　　本就值得被，只到個適，就需麼卑微。

　　但些話矯又肉麻，，只用表達。