”

　　見湯老師緒顯落，縱使再好奇，也忍逼問。

　　摟湯老師肩膀，捏捏，“噴漆，拿，們把徹底蓋。”

　　湯老師就笑，“拿當朋友哄嗎？”

　　過確實點把個名字蓋，今池烈見，忘涂鴉墻還樣個縮。

　　現，里別扭，“儲物皮柜里，忘記第幾層，翻吧。”

　　池烈拄著起，份調換般，揉把湯其法頂，“謝謝朋友讓哄。”

　　兩拿兩瓶噴漆，就池烈用蓋，被湯老師阻止。

　　些興，“舍得？”

　　湯老師笑，“什麼呀，團太丑，用吧，。”單純蓋，放，再芽。

　　用里主調相稱完美蓋，倒也沒什麼泄，只平。兩被柳定擾，兒消散個干凈。

　　沒到，真作為個“朋友”被池烈辦法哄到。

　　池烈則邊顆，圈邊際，湯老師自己解決過空。

　　但還沒度到僅僅樣就完全，蓋其痕跡，應該，也只能。

　　拿起瓶罐噴漆躍躍欲試，“湯老師，跟起。”

　　湯老師還如既往好話，后退讓位置。

　　結果池烈片噴“CL love TSQ”。老、幼稚、沒，就能讓受到異常直。

　　屬于烈真誠。

　　池烈邊噴邊叨，“能占據席之，也，憑什麼記麼，就個后消失，。

　　繼續：“反正個涂鴉，ldc留久，就比久，秒也。”

　　湯其哭笑得，池烈認里，柳定應該只鬧掰普通朋友吧，竟然能把醋得麼。

　　剛揶揄玩笑幾句，就見池烈：“剛才問題還沒回答，們能能真談戀？”

　　湯老師著急，即回答：“們好就個。”

　　其實湯其也沒摸清現自己，個后自己留戀，更敢確定池烈興起。

　　，瞬真，以試著相信，但份持續久，巨變數。

　　而且自己都沒搞，自己對池烈究竟個樣法，就算單純法，池烈又否值得再次跨步。

　　所以，現階段能到只“制造回憶”，其，自己都敢保證事，無謂希望。