自就將頻與們產混淆。

　　直到胸痛回籠，到頻玫瑰紋，才識到自己又被池烈唬。

　　罪魁禍首還抱著湯老師撒嬌，“答應，管樣都到最后。”

　　湯老師嘟囔，“怪得答應個。”

　　“其實還挺害怕。”池烈無識湯老師肚臍位置打圈兒，“當著讓竅，卻總忘取向，還擔得惡。”

　　著，把往移，稍微碰，得結論，“，都沒，得...”

　　話音未落，就細微變化，彎著嘴角差點笑，“湯老師，真直男嗎？”

　　湯其沒正面回答，也敢，已經很努力忍耐，都怪池烈，作麼突然，都沒得及躲。

　　瞬就被染透，“、廁所。”

　　池烈挑眉，“用用陪？”

　　湯其又羞又惱，“別鬧，讓…”

　　雖然池烈真很跟，并且把握讓湯老師同，但決定還。

　　也能欺負太過。

　　池烈放松懷抱，“里等著回陪。”

　　湯老師像個兔子樣，背慌無措，而池烈掛著笑，得自己過，從沒像今樣過，從剛才到現，嘴角直都沒落過。

　　因為湯老師反差實太。

　　今蹈班放候，見到溝通湯老師，很樣。

　　湯老師每個同性格都能以適宜話題方式交談，所謂成社交。

　　湯老師教朋友候又另個樣子，，話疊，總半蹲著子，笑著。

　　最獨特湯老師面樣子，融化，甜膩，嬌嗔。

　　們齡差距很顯，教訓、慰、維護候，湯老師輩哥哥。

　　湯老師窩懷里候，又麼乖順狀態，至被哄到，除。

　　約摸幾分鐘，湯老師終于，額沾濕，應該為，還洗把。

　　湯老師，自到像話，直接蹭池烈懷里，著依然留膽面，求：“只答應陪，個屬于容，過。”

　　也著池烈，尋些籌碼威脅，卻現能制衡池烈籌碼，就只自己。

　　認命，“過，然摸。”

　　池烈得自己湯老師角轉換，今笑得攏嘴，湯老師則板著。

　　描摹著湯老師肋骨，另摸到遙控器，把度條拉到正常節。

　　麼過分事，卻僅靠拉度條簡單舉，就獲得湯老師原諒。