奶奶扳著肩膀跟：“，能自怨自艾，活著難呢。能讓別適應，適應環境，別都處，就越越，就越活越好。”

 Chapter3 

爺爺練得好字，每午后，都茶幾鋪報，點根熏，拿墨硯兒。

站方。聞檀墨汁混，自就使勁吸吸子。

抬，接著，因為好奇，壯著膽子悄悄挪到旁邊，用指偷偷沾墨盒里墨汁。

用毛桿敲，慌忙把縮回，抬，里都驚慌。沉默兒：“磨墨吧，麼？”

搖搖。耐，讓拿起墨錠，捏著，點點旋轉，嘴里著：“第注加，加，以后就加，，就晃硯池，磨墨候注點，墨錠搖捏正，抓平，按磨，能圖，，順針方向沿著圓硯邊壁圓圈。”

按著指示步步，里得掉根針都得到。奶奶偶爾從探個，很又忙活別。

飯候，破荒表揚：“比爸叔都，們候沒麼得，得。”

奶奶把筷子豆絲夾到碗里笑著：“也懂，著好就，別讓孩子磨墨，也把個什麼歐楷教孩子，技壓。”

爺爺，鼓著勇：“爺爺，，努力。

”

爸后媽。放回候，就到奶奶里忙活著燒菜。爸爸讓叫楊姨。叫，也只淡淡嗯。

幫忙，奶奶問麼。，爸就。奶奶：“餓餓，切腿，洗洗，先幾片墊墊。”后邊摟著奶奶腰：“奶，就，爺爺起。”奶奶拍拍，“。”

飯候，楊姨還婉轉提：“其都沒什麼，能們起，國自己孩子，作也忙，沒麼精力照顧。”

奶奶話得直接：“孩子放里，好好帶著都沒問題，但們歲數，什麼事兒，孩子們必須管。因為現們沒瞞著，個娃。”

楊姨沒話，奶奶接著：“平們照顧，但需們面候，誰也能掉鏈子。”

爸：“今就都見見，認識認識，什麼以后，點菜。”

爺就句：“、活費用用們，退休，夠用。”

爺爺奶奶院子里乘涼，拿著扇子撲螢蟲。爺爺：“個老師，著也算事理，還。”

奶奶就應著：“得也。”

嘟囔著：“搭理呢，以后也搭理。”

奶奶突然板起：“搭搭理都輩，該禮貌必須，，奶奶教孩子，以慣慣，能缺教養。次，先打招呼，記沒。”

“得，，嫌余。

”賭。

“，”爺爺音也拔：“爺爺，能因為句話，個表個，咋辦事。好到笑得樣，嘴巴甜得裹蜜樣，未必真對好，對用品，能流于表面。”

 Chapter4 

12歲候，楊姨起活。

爺爺突血栓院，奶奶全程伺候，只能讓先到爸爸。

臨候奶奶，“到勤點，就對好，對弟弟好，都肉，捂都能捂。”

弟弟歲，胖嘟嘟都肉，已經區附幼兒園。楊姨對好，也好，始終淡淡。奶奶話，管態度，始終把該好。

老師，班都點后，爸爸忙于應酬歸候也，主承擔起接弟弟責任。放后先到幼兒園接弟弟回，拿里糕點果分，，讓片，再作業。

陽臺干，到就取疊好。起飯，也主弟弟洗，或者拿著掃把掃掃。

次接弟弟回，過邊炸雞，吵著炸雞腿，拿自己攢好久10塊，買個拿回。

楊姨回，楊姨：“姐姐買雞腿，，姐姐沒。”

楊姨，里拿著塊：“裝好，以后買，弟弟，就。用完再拿。過炸雞些偶爾，能總，對好。”

點好。

爺爺院，楊姨詢問見，與爸爸起活，還回奶奶邊。：“，還以里，畢竟爺爺現如以方便，奶奶能顧。