簡策見狀起，對：“附況，留里？”

　　應，過也閑，爬起，就附拽幾根垂藤蔓，又砍細枝葉，簡單兩面披蓋蓑。

　　雖得粗糙簡單，但雛形功能卻都具備。

　　完件后，又簡策件，彈幕紛紛片——【賢妻良母老師】、【慈母線，游子】、【老師藝實錘！】……

　　瞥見就被逗：“實話，蓑遇到午樣暴，恐怕頂任何用處，但如果只話，還以擋擋。”

　　“野季個候，兩量已經很，應該至于再接連暴吧。”祈禱般嘀咕，“后度恐怕更，個林變得更加潮濕悶難熬，而且后反而許物覓候，餓兩野獸都，更才。

　　【老師：野獸；野獸：類（狗）】

　　【哈哈哈哈哈哈老師謙虛，連巴拉魚都變成盤餐，還什麼能逃過老師嘴？】

　　【老師暗示也餓兩吧哈哈哈，個定讓野獸】

　　【胡，咱老師麼被餓著！至凌晨頓夜宵魚宴絕對飽哈哈哈】

　　無奈搖，話又回片榕，巨龍榕其實還個正規名，叫孟加拉榕，世界最棵孟加拉榕相比，們所處棵還巫見巫。

　　“聞棵榕曾經留過支千數軍隊乘涼庇蔭，至直到現，每都定期棵榕舉辦盛集，才真正獨成林，當至把片方直接叫獨林，興趣話，們也以玩玩，還蠻獨特。”。

　　完，抖抖剛剛完成兩件蓑，掛杈滴干分。

　　【好伙，第次節目里被老師種游方？！】

　　【次難得反面案例啊】

　　【真！！】

　　【老師難得舉反面教材，怪讓習慣哈哈】

　　補充分，暴最好處就取自由，尤其半后，更加干凈，葉片沉積都被沖刷干凈，收集沉淀半也沒雜物，完全以直接用。

　　過仍炭過濾物理棉布過濾雙保險。

　　正著，忽然就見處面似乎漂什麼，像型哺乳物。

　　即興趣，兩收拾好背包背起，抓過藤蔓枝躥到處。

　　就見處速極為緩，流像止般，處漂浮物悠悠被流送到面，，才清概型獾，只面籠著層蠅子。

　　見狀便放棄打撈，微菜，悻悻又回到杈。