”

里，漠，徹底被激，忍懟句：“們畢竟，孩子教育還靠們共同努力。”

沒到，算扎句話，居然讓話里哭。

所以，只好壓換個話題問古力父親況，話里激起：“們婚，提個，當吧！”

個從沒現過父親，成誰也愿隱晦，個謎。

班班主任王老師為難，古力打架張浩詢問具況。們把帶到廊另辦公，仔細詢問況。

張浩余未消，告訴們，古力爸爸因偷盜過監獄，們誰都，連老師都拿正。

次，班個富代，非丟支鋼，萬寶龍班系列，尖鍍，價值1萬3千元。

老師當變，讓同互翻包，親自陣逼著古力交包，兩個指捏著破包底，“嘩啦”，倒子。

古力敢反抗，只能捏緊拳任由別羞辱，沒到鋼富代依饒，自習，把古力拉到廁所鋼。

“們都見，古力著腚廁所，成全笑柄。”

第課，就帶刀捅富代，。

完之后，王老師都沉默，難怪古力對于爸爸偷件事如此抵。

“真其父必其子，蛇鼠窩。”張浩歪著，斜著告訴們，古力爸爸又犯事，就兒子后久，又。

王老師完，訓斥張浩：“對待同，麼能帶，父親錯，麼能由承擔。如果事，麼？”

張浩都沒，張就句：“當然也捅，讓......”話沒完自己也識到妥，撓著皮，點好。

王老師過，拍著張浩肩膀：“啊！真聰，正義，但正義，麼還帶篩選功能呢？公公平啊？”

張浩扣著指，：“......”王老師見好就收，讓回宿舍。

現麼辦？媽媽，父親守所，古力成真正義‘孤兒’，打架事讓緒落，無論如何都肯回到宿舍。

用謊言們換點點尊，如今，因為兒同伴揭變得蕩然無，骨子里自卑古力，實沒勇，再次面對質疑，只好選擇逃避。

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無奈之，只好打報告，讓古力暫搬到教職宿舍。

王老師后悄悄勸：“咱們，孩子都問題，對們好，所保留，別自己麻煩。”

，王老師對，無法自己對古力管。

沒到，古力第個反對，著盯著自己腳尖，，“女同，老師也。”

得個爆栗打：“還挺封建？！”

又補充句：“老師！還，能同，考慮名。”

著認真，好又好笑，，對判斷對，個孩子骨子里善良，處處為別著。

接子里，只回到宿舍，線就敢對面，讓，自從搬到教職宿舍，居然很。

周很孩子都被父母接回。古力無處，選擇待子，連教師宿舍配備都。擔又鬧什麼事，周、周也敢回。

兩周后，媽頂，話里質問：“搞科研呢？？干嘛呢回？”

正慌解釋，就對面“叮”脆響，里沉，分刀落音，子就宕，撒腿就往對面。

古力正慌慌張張往鋪塞，顧得，個箭步沖，拉盒子，秒，被里面驚呆。

滿滿盒子彩繪，各個栩栩如，公捋著髯，瞇著，自威；魯智抱著顆垂楊柳，子褶皺掛著汗珠子都滴答到……

滸、國里好物都呈現面，拿里，至能受到們，逼真到讓敢相信。

“雕刻？太像，活樣，真起，誰？哎！藏什麼？”著些雕刻，點語無倫次。

古力從撿起刻刀，努力掩蓋著得，：“爸教.......”剛提到爸，古力又暗淡，從里接過盒子放到。

“爸，也太起！”

古力突然回驚訝著，置信，猜輩子，應該唯個爸“起”。

古力黯然傷神回沿，圈，“提，都害。