”

　　洛子寧著們向往神，自己也跟著向往起。

　　回后方洛語們，沒到蒸汽已經成功，們還洛子寧個驚，們竟然研究，也成功。

　　洛子寧候正好到幾個圍，子個燈泡亮起。

　　洛子寧刻過，“們麼弄？”

　　“們老師之留們記。”些們指指邊子個箱子，其個本子里圖，還燈泡法，詳細材料尺寸都標號。

　　洛子寧本以為方洛語臨之只留蒸汽制作方法，沒到還留麼箱子資料，些，個世界很就趕現代麼。

　　洛子寧個法，再所專院，讓方洛語些們再帶些，代代傳承。

　　們也認同洛子寧法，“老師當將畢所教們，們應該將識傳揚。

　　洛子寧從霍令之登基之后，就非常注教育醫療兩個方面，其次才展經濟，以及些基礎建設問題。

　　全國每個鎮農都建，方便所孩子都能入，而且還都免費，現免費，就沒回送們，免費，們班候就用擔孩子沒，就把孩子都送到，樣孩子爸媽都班，為社創造價值。

　　洛子寧現最缺就，之空獎勵標礦具位置，挖好幾座礦礦，缺，再加霍令之把旁邊幾個國都變成附屬國，些附屬國每都貢，也收入，僅教育免費，還蓋許醫院，只作或者種田，都報銷，但如果閑著什麼作都，就全款病。

　　實驗成功，洛子寧讓們抓緊幾輛，僅僅，最運輸貨物更方便，之們封候根本敢方果，很就能運送到，方便又捷。

　　很就到過，自從霍令之第次起過候自己聯，之后每洛子寧都讓霍令之副聯貼，仿佛成們兩個之習俗，就算皇宮之后，過霍令之也都副聯貼們寢宮。

　　今過，洛子寧霍令之準備好，讓聯，因為得霍令之每對聯候都特別帥，種渣霸候崇拜。

　　今霍令之卻將遞：“每都，今換如何？”

　　“？文盲，。”洛子寧連連擺。

　　“之怕現狀元，又，畢業，過也文盲嗎？”霍令之問。

　　“過跟文盲沖突嗎？”洛子寧就沒過對聯，雖然候老師們留過個寒假作業，別抄對聯，但每次都邊抄邊神其，比如餃子如何能鋼镚，比如今親戚們壓歲些，從滿子就全都，文化被擠到邊。