秦奕沾血，似乎怕弄到秦放，只個禮，恭敬：“老師，對起，把斧弄壞。”

　　，許馬轉，向先被瞧起纖瘦等：“老師？……竟然老師！”

　　秦放：“……”

　　刻，方孩迸更加芒，翻譯過概就：殺熊勇士已經麼厲害，老師豈厲害？

　　某種義，許得倒也錯，秦教授挺厲害，過厲害得武力值。

　　秦放方孩誤，解釋，誰秦奕又句：“如果老師，肯定弄壞。”

　　秦奕話其實秦放萬能具壞，但話向簡潔，省略，于就成樣……

　　許向秦放線更切得得刻跪拜師！

　　——如果老師竟然連斧都弄壞？何等神力！

　　秦放沒法解釋，估計解釋也當成謙虛——鬼能連個幾歲孩都過。

　　許蠢蠢欲，還伙伴拉：“哥……”孩子膽得很，已經被嚇得蒼，魂守舍。

　　秦放便：“里危險，們些回吧。”

　　許方全期待：“們秘林里嗎？還再見到們嗎？們……”

　　跟班阿鳴又拉許。

　　秦放便：“們秘林，以后也見面，，們該回。

　　“們兒？”許到底個孩子，就麼急切追問著。

　　阿鳴又扯裳：“哥，們回吧。”

　　實嚇壞，音里已經全求，許到底顧忌，只能戀戀舍再問句：“真能們嗎？”

　　秦放含笑問：“們等，得們得很丑陋？”

　　話戳到許肝，皺皺：“們得很奇怪，但們很厲害，父親過貓相。”貓相還貌相著？記清。

　　話倒讓秦放，改：“也許再見面，過今們得回。”

　　總算把兩個方孩哄，秦放若所：語言標準漢語，帶點兒微音，雖然對等著極偏見，但也盲從。