負責后勤老師跟們，依然還惦記被李決個番茄事，本跟李決也熟悉，于玩笑：“李決，只準雞蛋準番茄。”

李決舉雙投：“回定陪斤番茄。”

接話題轉向研究所蔬菜棚。應允承從對話里解到李決竟然也負責個里果蔬種植，雖然純粹于興趣。

，用望鏡空也已經分顯。

應允承也過緯度、拔區，但樣面積、費力就能得到空仍然令震撼。幫李決調好燈片放映設備，李決始朋友們介紹太陽系，再活潑好朋友候也，認真著李決投屏圖片。

宇宙樣好、包容而，當然令所迷戀。

接里李決應允承分組教朋友們使用文望鏡，以及介紹些基本觀常識。個級朋友被分成組，全部完遍已經點。

李決：“收掉以自己。”

剛剛朋友們演示候應允承也碎片化過今夜空，現得李決允許，調設備認真起。李決架，也通過精密儀器觀賞良夜辰。

分鐘過，誰也沒話。

然后應允承問李決：“李老師，當初為什麼沒過純理論？比如文。”

理論與應用沒言，聰里都以，但從準入標準，理論研究通常更求分。應允承得李決并欠缺。

李決：“任何理論研究越往處越抽象，文就更虛。