”

應允承于被釘葡萄架后，。

剛剛燈，應該里面，并沒旁者。應允承到兩個腳步，很方，剛剛話嘆，繼續：“沒里吧？還候就研究些，次抱著盆培蒜力，老師還玩笑選錯專業然后能成為第個稻之父。”

蘇煦候就李決旁邊，力李決專業課，個科跟著旁。老師麼玩笑，蘇煦第排忍笑忍得肩膀直抖。

李決語絲毫沒平耐，似乎無悶且好聞棚里回憶過，也面蘇煦，線掃過棚里各種蔬菜果，個方稍作留，然后徑自打斷對方：“蘇煦，些沒義事已經講午，正事，然現就。”

“爸世。

蘇煦沉默兒，又復遍：“爸世。算正事吧？們能起嗎？”

李決并沒蘇煦第個問題，然后里計算從確診患癌到現，蘇正國活。

蘇正國活些，正好等于李決蘇煦分。

李決認識蘇煦因為英課同，又順勢被分到組pre，連語練習也被捆綁。剛始兩個只維持課堂交流，英語老師些初才興趣話題，比如，或者個暑假。第周課語練習候，蘇煦沒問“what’s your favourite novel”，而教里陣嘰里呱啦英文對話里跟李決講：“失敬失敬，物理競賽全國第。”

最后軌測算題讓李決個比賽揮得無比順利，實驗分加試分排，總分全國第。

蘇煦當嘆：“哇，該狠還酷哥。”

蘇煦跟李決句話候比個雙抱拳作，像俠遇到惺惺相惜俠，李決得好笑。老師注到倆，后點們起對話示范，兩個理科平都麼，拉著李決差蘇煦站起搶先步問，需回答名字李決當卡殼。課回宿舍李決也科同打個害個課堂答問題，蘇煦當然也競賽保送，還混。

兩個就麼熟起，英語課經常趁著語對話扯扯別：最玩游戲、實驗、圖館個位置插充又容易占座兒。期末最后周蘇煦約李決到附肯德基復習，需考突擊政治課通選課都考完，剩幾專業課李決根本需復習，但李決還。