阮昊課向獨獨往，踏著課鈴到教，課后也吭就。

　　同班很女也討論，得男又酷又帥。但也僅此而已。

　　今兒只節課，完跟趕樣數院邊。

　　迎著課鈴，跟程后教。

　　次課階梯教。

　　“實變函數遍，泛函分析犯寒。”數界們廣為流傳句順溜，程堂課就本科基礎數里泛函分析。

　　程教授講臺擺弄投設備，著面記本。

　　班同刷刷。

　　阮昊旁若無第排，放里記本跟，著講臺。

　　議論。本系，女結論。麼顯眾相如果本系兩能熟。

　　程翻教案PPT，也受到兩灼線。

　　點PPT，句音“始課。”讓全班平息。

　　程順著兩線過，到嘴邊話幾乎全都忘。

　　面突然女驚呼壓音：“啊起，次速特帥個男神！”

　　“就，還群里照片麼！”

　　議論漸，次巴幾個男也認。

　　程敲敲講臺面，：“課。”

　　幾個話最歇。

　　趨于鬧課堂又，程面講課，面好些用，記板記，盯阮昊背。

　　阮昊則全神貫注程教授，曾經對本科泛函領域識點得還算透，當程把PPT展示，現自己也懂。

　　節課跟著程，還認真把留題目抄。

　　欣賞樣程。泛函容抽象難度，但又優美理論。數需觀點，需面指導觀點，引導建自己識系。

　　程到。課起未必趣，但課，必定享受其。

　　課后帶著稿本沖，幾個圍著趴講旁問程教授問題，程也都耐。

　　“老師，今也辦公嗎？”問。

　　“嗯。”

　　“太好，自習您。”

　　程沒，算同。

　　阮昊依面著等。微信里消息，卓寧問起酒，事。

　　拿著回再吧。好容易能逮個空程教授課，正準備約班起，票剛剛課分鐘就買好，分派。

　　卓寧回：于程，點過，址等兒。

　　抬講臺，們都散，只剩程教授站面收拾。

　　阮昊痞痞朝面吹哨，：“老師，也題，現能跟著起辦公問題目嗎？”