”

    李硯堂嘆息，吻際：“舉，今爸爸跟話，能告訴任何，然咱們像物園猩猩樣被起當怪物研究。”

    李舉嗯，兒，問：“爸爸，科嘍？”

    李硯堂彎起嘴角：“從。”

    李舉挺滿哦，很就著。

    ·

    李硯堂個普通研究員，專業識確靠，除此之便沒其特。教科目，教法跟幼兒園朋友更加，所以對李舉教導完全自于自己直，教李舉識字，以便以盡獨閱，從顯拼音物到般文科普作品，李舉閱量非常，凡事父親推薦幾乎者拒。

    李舉像，但骨子里點卻些像陸鴻昌，連霸都像與俱。常常跟李硯堂提起幼兒園里黨蹦蹦，李硯堂參加親子活見過孩子，著像姑娘，菜似憐樣，只見李舉才甜甜笑。李硯堂幼兒園老師夸獎李舉，紀卻理智，又護同，個好孩子。

    當就得李舉沒麼乖巧，果然，沒久就接到幼兒園話，李舉跟打架，把朋友摁組滑梯閣里頓暴揍，還從滑梯把倒踹，直接導致個倒霉朋友先著摔個嘴啃。

    李硯堂趕到幼兒園，挨揍位比李舉半個，卻青腫被老師護著哭，李舉跟蹦蹦靠墻站著，見，蹦蹦慌，李舉把就抓，特淡定叫爸爸。

    女教師見，自然就憤憤，男孩打架也常事，就沒見過像您孩子麼狠，您把打成樣，們麼跟交待。

    李硯堂把李舉摟懷里仔細，確定毫無損，才故作嚴厲問：“為什麼打？！”

    李舉：“欺負蹦蹦！”

    “也能啊，只野蠻才用武力解決問題。”

    “君子所為所為！警告很次，老，忍無忍！”