陸野到候，正好趕培訓午放，堆半孩子欄似呼雀躍著往，個個撞各自懷里。陸朋友也望見陸野，頓亮，雀似奔，袋撞陸野懷里。

“叔叔，借塊。”陸撒嬌似抱腿，急切：“急用。”

“嚯——”陸野頓，彎腰用指節刮，打趣：“麼見，第面就掏叔包，適吧？”

“真急用。”陸仰著兒著，抓著腿回晃晃，：“今們老師！課候才，所以沒提準備禮物，借點，應急，回讓媽媽還。”

陸野現養個孩子真費勁，個培訓構老師過還得送禮，簡直夠折騰。

“——”陸野被磨得沒辦法，從兜里掏包，抽塊，隨吐槽：“現老師真，過個還管禮物，純欠投訴。”

“什麼呀！”陸頓，反駁：“自己送，老師世界最好最好老師，們都超級超級超級——”

孩子對形容概就用得越越刻，連用兩個“最好”個“超級”，顯然對件事相當。

陸野哭笑得，只能馬歉，承認自己見識獨斷專，冤枉世界“最好”老師。

陸才作罷，拿奔到處精品里挑選禮物。

孩子總最好賺，附培訓構，所以種精品也，陸袋鉆里，很從里抱個號晶球音盒。

“麼樣！好吧。”陸舉著個精良主題音盒陸野面顯擺，美滋滋：“把個送最漂亮老師，肯定！”

陸朋友陸野個“經叛”親姐姐萬從國精子庫買回，得皙精致睛，活像個娃娃，從就自信認為自己流落民迪士尼公主，從嘴里到別句“漂亮”，真比登還難。

陸野由得驚訝挑挑眉，對陸嘴里“老師”產點興趣。

目由自主追隨著陸蹦蹦跶跶背往飄，然后透過透落，見里位被孩子們圍。

得確實錯，質也好，起歲，材修，留著乎及肩細，尾后扎成個揪，只留點微鬢，被挽后。