同性之系再好，也能次次都陪著錄制。

　　作員過，沒見到沈麥，問：“老師，麥呢？”

　　沈識，向自己胸，原別麥方。

　　“里。”

　　顧遲將沈換演放，沈麥跟接收器都顧遲。

　　沈才起：“噢，對。抱歉，剛剛換候把麥摘，忘記戴，現就把麥戴。”

　　剛才，推，里接收器差點掉，顧遲就順把里麥也起接過，子忘，

　　沈伸拿顧遲麥。

　　顧遲：“幫。”

　　“好。”

　　沈也就站著沒，讓顧遲替將接收器戴腰。

　　接收器腰帶點，需繞，顧遲站沈，繞過腰。

　　作員原本替沈將麥戴，見顧遲已經，也就默默退到邊。

　　沈跟顧遲互過程太過坦蕩，姜永沒曖昧，唯能夠得，兩個很默契，讓姜永確定自己之猜測到底對對，還……

　　…

　　沈戴好胸麥，綜藝繼續錄制。

　　沈跟姜永需排練，為使沈分，顧遲個搬張凳子，作員邊，盡能避免現鏡里。

　　作員遞沈姜永剛才分過。

　　沈接過，逐逐仔細。

　　麼，但全部都已經分好，就連分好后部分，也處理。

　　沈再次受到父親姜永效跟專業。

　　沈現處音節，希望能夠些變。

　　“剛剛，部分沒問題。過部分音節，以稍微調？能樣處理，讓首……”

　　“姜永老師，姜永老師？”

　　姜永效見沈音，姜永回過神。

　　顧遲跟作員站起，里什麼候已經拿著，應該作員，跟商量唱部分音節改編事宜。

　　姜永也就自己里，到沈邊，指，“段嗎？”

　　沈轉過，“對，段……”

　　姜永并沒因為自己壇輩還輩，就見勸，沉吟片刻，“等以先試試？”

　　姜永著，笑笑：“音就樣，嘗試，才能什麼樣效果最好。對音必須得耐。”

　　沈：“嗯。”

　　…

　　“以從沒得老師得像姜永老師，但從屏幕個角度，其實還挺像。