”

　　同，還放張面值100靈界幣：“好，耽擱陳老師休息，請杯奶茶。”

　　奶茶麼，就抵加班費，過加班費就太簡單直接。既然未同事，又麼，陳老師收同，談歸表瞬柔很，音比之數倍：“沒事，其實也沒耽擱久。”

　　辦理轉籍，陳老師也很好話，沒刁難，談歸兩張園卡通把教職宿舍鑰匙，畢竟談歸，需宿舍。

　　向同事表達輩友好：“張教職用卡，老師堂飯，餐都免費，直接刷卡扣費，就充。個活超，教導主任弟弟，逢過節教師福利都超卡，節福利也里領。”

　　100靈界幣挺劃算，談歸領相資料，把證件放自己背包格子里。

　　談歸獨自園里，繼續摸索細節，掛榮墻每張照片每句簡介，個字落。

　　就算沒指示牌，轉圈，也各棟教分布。以初部，但擴招之后就只剩部，原本初部被改成宿舍，徹底從以放式變成封閉式教，所每周才半假，個半假期，寒暑假點，但最暑假都只。

　　談歸們現里候，正好結束暑假，老虎肆虐厲害，幾步就能汗。

　　以談歸參加最像現實副本，頂太陽辣辣，沒兒就把澆過葉子曬蔫，像靈界集團打候，太陽像假樣，點度都沒。

　　宿舍戶全部都防盜網，屬防盜，讓宿舍就像監獄樣。

　　談歸期，難免碰其作員，主及示自己作為老師證，告自己老師份。

　　只沒輪到課，老師當然以園自由。管提著鋤除園丁，起無害清潔阿姨，對談歸個老師都表現比較客尊敬。

　　顯然等級差距，于教導主任于普通老師于打雜其作員，們似乎最底端。期必須嚴格遵守規紀，否則隨都沖予犯規懲罰。

　　談歸耽擱分鐘，其玩已經成功到自己教，認領自己班主任。剩58個玩被乎平均分到0-9班，每個班平均5到6個，除談歸之老玩只19個，幾個班個老玩，班級只個至沒老玩，種況玩都，個個焦急，狀態非常糟糕。