”

　　把能夠傷到鬼斬鬼刀壓迫，物老師甘愿具幾張請假條。

　　些鬼怪具請假條到男等，馬就變成以被系統鑒定具。

　　【請假條：品質，次性具，帶副本】

　　男拿著請假條些面晃晃，對們蠢蠢欲愿回子，猩睛滿憎惡。

　　男對幾個玩：“見沒，鬼化后鬼怪比沒鬼化好對付，們遵守規則比們，只拳比們，就能夠解決掉們。”

　　作為同教個班美術老師，談歸沒自習班，之就約定好，作作，活活，課比其副科老師，乎班點。

　　主班費真廉價，雖然里著們作業或者卷子就，需耗費精力教，節自習才25靈界幣，種入幾萬薪士，寧愿拿寶貴陪太太。

　　到系統提候。談歸也沒刻規則，午沒能陪墨沉起飯，只好午都陪對方。

　　墨沉從面帶很過，堆襯衫，都買，還里胡哨各種墨鏡，還子。談歸化奇跡談談，陪對方玩換裝游戲就幾個。

　　后面臨飯點候，兩個也沒堂，而自己用材甜點，墨沉還帶臺單反，興致勃勃談歸錄像：“咱們聚，麼美好刻應該記錄才對。