“也太吧，麼能干什麼？”同寒同沒，反而得作為個男，只挺兒，實。

　　群竊竊私語：“就所謂分能吧，個性格也蠻古怪，得自己考個考狀元，睛就瞧起。”

　　寒沒朋友，就算試圖接，也像只刺猬，對每個都抱警惕，特別樣子班級里，愿接任何。只交朋友，就朋友背刺，傷害。

　　除習成績好之，因為交際、獨獨往，寒班緣，又男，女們好為話，又男同瞎起哄。

　　畢竟歲最敏紀，異性之好像兩句話，就蓋曖昧系、戀子。

　　也沒特優同寒、但們也怕自己被排擠，但們也無能為力，落井已然錯，更別幫。

　　作為班主任，談歸需參加軍訓，暈倒，就算再忙，也能管件事。結果到醫務，醫：“孩子營養良，血糖暈倒。”

　　對特優費減免，餐費全補，雖然特別好，但堂伙好像還以吧。

　　談歸無法理解，難堂飯菜太差。耐醫務等寒蘇過，等待也沒浪費，邊等還邊作。

　　等寒，談歸就堂賣粥，杯牛奶個煮蛋

　　“剛剛好，先點墊墊。”直接問，“吧，堂飯菜麼難嗎？把搞成營養良？”

　　寒猶豫兒，才堂事，垂眸：“能運太差，但饅總比餓肚子好。”

　　談歸就貓膩：“以沒事，現就事？等著，午候先堂，打包起，幾就軍訓，讓醫張請假條。”

　　雖然命于運，但麼虛，種運害無益。

　　談歸個老師，今當然沒什麼寒麻煩，但，也能都陪寒飯，而且餐，談歸還，個灶，麼顯區別對待，肯定引起其抗議。

　　而且撞寒，并都談歸班，個0班班主任管其班，也屬于無力，沒麼容易管。

　　談歸能麼，但同之以，軍訓結束之后，群個，議主旨：“寒實太倒霉，軍訓，營養良，個，營養良，僅僅對堂傷害，也對0班班譽傷害！”