“老師也需私嗎？直麼辛苦也疲憊。”楚憶歸笑著回應。

　　“沒系，現也鉆研習過程，教授課程對而言也步方法。”男老師突然起被聘請教授課業，僅僅就只個假期。

　　里教授只為教導個優秀，真正流楚，能搭點系都好處。

　　也直都周圍打好系，至對任何都禮遇加，即便見到楚兩位掌權次數屈指數。

　　“習需耐久過程，太著急反而好。”楚憶歸放本，“需習也僅僅種，而更豐富識。”

　　楚憶歸話候，對男老師也沒半點尊敬，卻柔拒絕著。

　　“對同科鉆研，比雜而精，很賦，很適鉆研。

　　楚憶歸偏著，墨瞳孔對未慮：“未什麼，其實太清楚，所以趁著現還，盡能接些懂，樣未需選擇候，更能取舍。”

　　優秀、，但同樣對未也抱著迷惘，努力考試錯過程形象，男老師面展。

　　男老師勸，沒資格求楚孩子未向，如果干涉太，引起反就好。

　　更何況，雖然楚憶歸非常好話，決定事很難搖。

　　比如現暗示繼續擔任楚憶歸老師，楚憶歸很顯拒絕。

　　“真很賦，憶歸，很樣，如果以后得興趣，就打話吧，竭盡全力教導，至如果，也以為引薦。

　　最終男老師只能退而求其次。

　　“謝謝老師。”楚憶歸禮微笑，任何個老師目優秀模板。

　　“如果對別什麼科也興趣，也妨，以推薦錯導師。”男老師。

　　“好，直以都麻煩您，最后幾很珍惜您課程。