”

　　楊瀟音調揚，對嗤之以，語之全部都傲。

　　“個破通也就打個話事, 需萬親自？就讓老師直接送過都。”

　　管索著萬求，概率因為習慣使然。

　　曾經萬沒打話權利, 即便現, 卻沒老師話。

　　“……既然提，就得讓。”楊瀟索著, 燕華們談論萬況，叮囑過們些事。

　　萬比起被同，更能被拒絕太，形成自壓抑性格。

　　盡能滿萬求，讓萬習慣求被同。

　　“帶爺趟嗎？”管問。

　　楊瀟雖然回，但今確作。

　　“兒消息。

　　當管，楚建回帶萬候, 愣好兒。

　　位直以都很忙碌又過分嚴肅男，別滿孩子求，就算都叫秘。

　　過也因為幾位爺都很優秀, 再加楚境系, 幾位爺得到全部都夸獎, 楚建抽奉承緣故。

　　真變化啊。

　　作為管, 應該揣測主維用, 卻依忍慨。

　　若爺爺還紀之，能得到先般認真對待，更好呢。

　　楚建今并沒作，只接到楊瀟詢問話后，決定將所作推后。

　　逐漸起父親責任，也讓楚建反自己對孩子教育缺失。

　　或許應該親自己孩子活，些都冰冰文件到。

　　當楚建萬對線候，父子，兩個起陷入自己。

　　萬也沒到楚建起。

　　萬沒被過，被接到后，第，寧巧珍僅參加過，還經常接到老師話。

　　萬記憶，并讓興事。

　　記得每次寧巧珍接到老師話后蔓延全如同‘興’，也記得散后，寧巧珍神。