”領導打著官腔，然而卻些活絡。

　　些，難個還繼續里？

　　如果為讓孩子能更好教育，愿資讓孩子……

　　領導堆笑容：“今報嗎？如們辦理吧，今還，以提帶們……”

　　然而，領導話還沒完，楊瀟后趙打斷話：“們今爺辦理退續。”

　　“爺退？啊……萬退啊。”領導到話，也個底，難免惜，但該問，還得問，“為什麼退啊？”

　　“們對爺未教育別排，勞您費。”趙著，總沒笑，“夫爺親自過，只退簽字部分，其將由跟，請盡將需夫爺處理資料處理完畢。

　　趙帶所需資料證件，揚揚文件袋。

　　領導點點，顯然兩個次園之后就再回。

　　到里領導也自慨，真各命，誰能到居然還能樣際遇。

　　此楊瀟已經對領導沒任何注，而著萬悄悄話。

　　剛剛還咄咄逼話帶刺女性，現卻認認真真柔又細致孩子話。

　　仰著滿都只自己母親模樣，確實系錯親子。

　　楊瀟似乎渴，盯茶，端起嘗嘗，撇嘴，像被難到，放回。

　　而萬仿佛察到楊瀟法，從自己背包里取個壺，還幫著打蓋子，倒好楊瀟。

　　楊瀟微笑，笑著親親萬額。

　　“請問還什麼問題嗎？”趙突然打斷領導觀察。

　　“沒……沒。”領導識。

　　“就請盡準備資料吧。”

　　領導最后站起，打個線話，讓準備退續。

　　楊瀟萬簽好字，轉就拉著萬。

　　楊瀟并希望。

　　即便萬似乎對官挺好，但萬對對惡養父母也官很好啊。

　　萬記憶并連貫，總很碎片化記起些，些，但些卻。

　　但從偶爾對話之，萬偶爾表達習慣，如果細問以問些更細節。

　　再加昨從楚建里到于萬個境遇。

　　現楊瀟能平站里已經最優秀修養。

　　但燕華建議卻以帶著萬回，個個告別，讓萬產被‘制退’。