萬很理所當然：“挨打，記性，疼就好事啊。”

　　蔣成峰噎：“，萬，任何都犯錯，犯各種各樣錯誤，犯錯之后，承認錯誤，并且改正錯誤，挽回錯誤造成后果，挨打。”

　　萬抿抿唇，：“打，就改嗎？”

　　蔣成峰教導萬兩個，也現萬自己維已經形成個系。

　　未領域，別教導就切，但已經固定維，撼卻麼容易事。

　　“對。”蔣成峰，，“疼痛，拒絕信號，嗎？”

　　萬眨眨睛，茫然著蔣成峰。

　　“壞肚子，肚子疼，告訴病，如果被撞到，疼，告訴受傷，睛疼，也證需休息。

　　蔣成峰盡能，用最簡單語言，告訴萬個最簡單分辨疼痛辦法。

　　“疼痛告訴‘以’，任何帶疼痛，都‘以’。”

　　萬顯然沒繞過個含義：“就，打以后，就再嗎？以……”

　　蔣成峰仔細索，：“萬，疼痛，以，而別帶疼痛，別以。”

　　萬眨眨，就，疼，就以嗎？就等于改正嗎？

　　萬雖然點什麼，面對蔣成峰神，萬沒任何話。

　　蔣成峰揉揉眉，也現對萬太復雜況，萬很難理解。

　　“以后萬理解，只萬，疼痛對，就以。

　　萬直著蔣成峰。

　　蔣成峰依稀得，教萬麼以，第次收到萬拒絕。

　　即便萬沒提反駁話，，卻也像接受。

　　萬像考。

　　考，蔣成峰卻也完全。

　　對萬，疼痛個過于復雜，并且糾纏相當現實，能概而論單。

　　至某段，疼痛對萬而言代表著。

　　被否認，讓萬很難受。

　　就像……

　　曾經被否定樣。

　　總犯錯。

　　萬得，也許老師也犯錯。

　　“沒系，萬，即便現理解，也懂得。”蔣成峰撫著萬。

　　蔣成峰著萬，依稀得件事需告訴楚父母。