麼送禮物，概就表達方法。

　　所以萬認為，如果表達，也以送禮物。

　　萬些焦急。

　　最終萬某正午，到里管。

　　“準備禮物？”管對萬法很驚訝，“為什麼？”

　　“老師，送禮物表達。”萬。

　　管索片刻：“嗯……定，也能好。”又或者只于社交禮儀。

　　然而管，決定還解釋麼清楚。

　　萬無憂無慮享受著記憶第個就好。

　　“，傳遞禮物過程，傳達好過程。”管微笑著，對萬。

　　“也……”管疑惑目之，萬，“也好。

　　管張張嘴，將詫異最終消化成微笑。

　　“萬，過，邀請們玩耍，就禮物，以后等到對方過候，帶著禮物，享受對方宴，也樣。”

　　萬仰望著管，卻問：“并沒們準備宴啊？”

　　管愣。

　　萬站面，仰望著。

　　管，對萬：“，萬，今爸爸媽媽商量，告訴答復好好？”

　　萬點點。

　　而楊瀟件事到候，也很：“們準備就好啊，寶貝只享受宴就夠吧？”

　　楊瀟理所當然認為麻煩事都應該們。

　　過客楊則到邊談論，識駐。

　　“似乎爺得，自己也需點什麼。”管認真。

　　“點什麼？”楊瀟皺起眉，顯然得萬能什麼。

　　旁楚建則問：“誰告訴什麼事嗎？”

　　“爺似乎得收到禮物，需回報。”管索片刻糾正自己話，“回報，送禮物。”

　　楊瀟到里，突然笑。

　　們寶貝真任何法都讓得極。

　　楊瀟楚建，：“孩子太理解過麼回事啊？”

　　楚建則：“麼，就讓準備，畢竟自己求。”

　　幾談論之，楊則突然現客。

　　楊瀟見到楊則后，神平，卻比起之躍著好笑表，稍微平些許。