”

　　楚憶歸搖搖：“個問題，讓楊阿姨顧慮，反而對。”

　　楊瀟只能：“，依把當孩子，對嗎？”

　　“，。”楚憶歸次倒沒反駁。

　　“哎。”

　　嘆息之，楊瀟得自己真沒個很好帶孩子經驗。

　　企圖認真什麼候只把事越越糟。

　　“事到如今，再個教育習呢？”

　　楚憶歸卻只笑著回應：“或許并需，個問題。”

　　楊瀟到楚憶歸話，更復雜。

　　楊瀟決定轉移話題。

　　“最萬聯系嗎？次之后應該很對萬興趣吧。”

　　“萬似乎些太適應，將社交賬號暫交管理，比起交際，萬更希望候好好習。

　　“到候萬也定好好習。”

　　楊瀟到萬樣什麼都過于認真性子。

　　“空余應該比較。”

　　楚憶歸著，卻也些遲疑。

　　萬把空余都用習能性很。

　　們因為萬事，談話氛圍變得松。

　　楚憶歸楊瀟結束談話候，回到。

　　著楊瀟再次打擾萬卷子。

　　萬瞪圓睛，握著最最片物印，被楊瀟握指端詳。

　　然后詢問起片。

　　因為被打擾好好習萬，因為楊瀟求而無措，向著楚憶歸投求助目。

　　楚憶歸偶爾也像樣萬答案，讓萬自己考，然后端詳萬苦惱模樣。

　　樣活其實簡單、平、毫無波瀾。

　　復現，也復，讓享受，愿望活。

　　——

　　萬傷已經恢復差之后，再次，班里同到之后表現平沒什麼區別。

　　“里躺麼過舒舒啊！”

　　至還同樣調侃萬。

　　萬：“見到們，也很。”

　　候其女同夸萬話，商，然后損同伴男，讓們萬。

　　只實話萬，為什麼突然得到莫名其妙夸獎。

　　次鬧事兩個男事涉及到個女都起被退。

　　其同還告訴們，次領導班主任都收到批評，還扣資。

　　萬班個空位。

　　并原本個男著位置，而其過，將空位留最后排。

　　萬課候沒刻楚憶歸，著個位置，暫怔忪。

　　沒乎班里個，依吵吵鬧鬧。