本楚憶歸談談，讓楚憶歸太理壓力。

　　卻沒到萬自己。

　　就好像……

　　兩個孩子系真已經親密到需插步般。

　　萬先楚建，因為先確認自己能能擁別輔導老師。

　　但如果楚建沒必再，肯定楚建考慮。

　　萬到楚憶歸候，楚憶歸習。

　　很再習慣，萬還敲敲。

　　“。”楚憶歸音從臥傳。

　　楚憶歸，正刷考習題，剛好面對著扇亮戶。

　　干凈戶正著，細細密密，空片。

　　萬靠楚憶歸邊，楚憶歸習題。

　　直都得很漂亮字斷躍然面，即便數字也很漂亮。

　　萬總得楚憶歸每個字都相同，像印刷般。

　　萬楚憶歸結束數題后，見到楚憶歸。

　　向自己。

　　萬顫，楚憶歸肯定自己話。

　　為什麼，雖然萬得或許件好事。

　　卻莫名些悸。

　　“憶歸，從今始輔導課，好嗎？”

　　萬見到楚憶歸目依平，只帶著點詢問。

　　“馬就考，更專注習。”

　　“如果只現目標，現成績已經綽綽余。”楚憶歸。

　　“但憶歸能更好成績啊？”

　　“成績過只數字，本質并沒什麼義。”

　　萬愣愣。

　　如果成績只數字，為什麼楚憶歸直麼執著于沒義數字呢。

　　偌照耀芒玻璃好像見，細細密密從破碎戶穿越入，落某處，卻并融化。

　　萬很清楚。

　　楚憶歸興。

　　楚憶歸神依平，萬仿佛能到點點落，透過物，落到皮膚，帶微查冰涼。

　　萬仔細索著，認真：“憶歸，記記得考候事？”

　　“候憶歸，僅被表揚，還很其讓憶歸們，憶歸還接受采訪。