確……越親與事，候反而得無法認識。親密系里切都燈，項真只分之后才能清楚到男友缺點——戀過程，極端盲目，像歐律狄刻樣喃喃著顧后果索求注力。

也許項真表太過惶然，程振云良現，補充：“胡。”

項真：“？？？”

程振云聳肩：“段話沒實質性錯誤，只文常用法。‘們幾乎無所’，句話文真很全，也因此沒什麼義。系沒亮點因為盤污染埃吸收——太亮，什麼都，干脆。”

項真：“……”

項真慘忍睹“被欺騙”表。

程振云笑笑：“數據本騙，數據源對數據解釋卻騙。文目標驅，研究對象宇宙與物理規律。需拿‘認識自己’。”

項真對著句話咂摸兒：“……總得云老師對座嘲諷。”

程振云，否認：“解，也。占術跟文距能與陽跟化距樣。”

……

為什麼，項真得句話比剛才句更嘲。“”個很平表述。對部分講，種法至比“很討厭”好許；對于項真，句話殺傷力于其。

云老師到底什麼呢？

“……興趣與能力相適應。

只波段用代對矮興趣；”程振云仍然接著剛才話題講，項真晃神就錯過容，“當Gamma波段啟才能觀測到洞吸積盤……”

項真著程振云嘴唇翕張。懂，但云老師樣認真講述態真很。程振云穿件襯衫，因為嫌，袖挽到肘，領敞到第顆扣子，鎖骨若隱若現。語速很，線虛虛落張圖，表柔。

項真只點嫉妒，絲兒麼細丁點兒。：“云老師只談候才麼。”

程振云抬盯著項真兒，勾起嘴角：“。”

項真：“……”

言之嗎？

興趣與能力相適應，“”也。

項真擅自拓句話主語。云老師，而項真只。也許云老師夠胸與智慧個宇宙，些項真至什麼區別。