“程同，數作業嗎？借抄抄唄。”林清清嗓子，正襟危，碰碰程胳膊。

“自己沒嗎？”程忍俊禁配著。

“……忘。”林。

“敢抄嗎？”程笑著，“考候數都個位數。”

程候偏科厲害，數簡直就敵。當也沒努力過，但就搞清楚些個公式標軸。當班主任就數老師，還副，班主任都放棄，只數課打擾到別，背單作文都沒管。

“……”林哭笑得，“抄？”

“，抄也沒信算。”程。

“……吧。”林無奈。

程著林無奈樣子種詭計得逞支。

“程同，什麼嗎？”林又問。

？

程愣愣，起候作文課題目。但都胡編造，什麼科、醫、教授……現全都些對自己而空標準。

自己個候什麼呢？起，過就些標準答案。程得好笑，候至糾結過清華兩所自己個。后隨著齡增，才識到也許該糾結問題。

但話……

“當兵。”程，“成為名優秀職業軍。”

雖然個答案也比較標準化，但卻真曾曇現現過程里。

“嚯！”林，“以！”

程笑笑，已經沒成真。過現狀態，也很滿。

如果再程個能夠返候，能還按部就班現條，因為林未等。

“程同，放等等，起回啊。”林。

“好。”程鄭其事點。

“林老師？”

程抬，個掛著“原”男孩兒站教，驚著林。

林老師？

程也跟著林，剛剛還跟自己起放回同，轉變成林老師。

“啊。