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”
猝及防到酒兩個字,向初里咯噔,虛環顧周,還好,都埋作,沒注到。
又到廊里,稍微放點音,“U盤,您午課用嗎?”
謝君音慣,但因為信號失真,音似乎被打些,更,“沒系,用也以,偶爾板,們換換也好。”
掛斷話后,向初回到位,莫名些神寧。
也麼,突然很見謝君,很原本音,猶豫片刻,還揣U盤,C。
向初對C園很熟悉,畢竟曾里,所以沒費力就到謝君課教。
到教,謝君正面對板,握著,似乎斟酌該把接板。
板分為活塊,以通過拉調換位置,謝君將掉襯袖挽到臂處,抬將半部分板拉,落第,個過程流暢無比。
叫麼久“謝老師”,還向初第次“謝老師”世界,得種很奇妙。
謝老師課很嚴肅,但偶爾也頑皮面,比如剛才完個圖,突然:“哎對,課總幫擦板個男同,兒記得登記號,加平分。”
面因為句話騷起,卻又笑著:“玩笑。”
第節課就結束,向初站,謝君條消息。
-謝老師,把您U盤帶,課等您。
課鈴響,謝君解答完幾個問題,又才拿,很顯,蓋杯蓋作半拍,完全像剛才樣緊,趕似。