您，兒著座亭子，正對著邊平臺，平臺很兒童游設施，就，主定經常亭子里著孩子對面嘻笑打鬧。”

傅臨洲經介紹才現其玄，“觀察得倒仔細。”

蘇宥靦腆笑笑，“個面定很馨，都能象到。”

傅臨洲卻以為然：“只孩子總，樣設計也用幾。”

蘇宥認，反駁：“所事都需保質期，當就夠——”

話音剛落，就見句“得好”。

蘇宥循著音望過，到位留著絡腮胡，戴著絲邊鏡，頗具藝術質，從處緩緩。

傅臨洲：“譚老師，您好。”

蘇宥即彎彎腰，舌：“譚老師，您好。

譚羲笑著：“見分析亭子，分析得很好，剛剛句話得更好，所事都需保質期。”

蘇宥緊張起，識往傅臨洲后退：“班弄斧。”

“沒，設計本就尋音，能法，很，”譚羲傅臨洲，指著蘇宥問：“臨洲，？”

“助理。”

譚羲點點，蘇宥即自介紹：“譚老師您好，叫蘇宥，您叫蘇就好。”

譚羲朝笑笑，領著們向客，譚羲介紹：“打算，等過兩孫女，就把處平臺改成茶。”

完之后望向蘇宥，蘇宥見傅臨洲沒話，便敢逾越，直到傅臨洲也回，才羞澀：“得很好。

譚羲神慈祥，蘇宥就沒麼緊張。

到客，傅臨洲從蘇宥里接過禮品，就囑咐：“譚老師些事聊，面隨便逛逛。”

畢竟別里，蘇宥里敢逛，向譚羲，譚羲擺擺：“蘇，沒系，處隨便逛隨便，還再評價呢。”

得到主首肯，蘇宥才放，笑著：“好，謝謝譚老師。”

著，頂卷毛顛顛，譚羲倒杯茶蘇宥，望著蘇宥背，“孩子畢業嗎？”

“今剛畢業。”

“倒挺，著像沒畢業，就好啊。”

傅臨洲也望向蘇宥。

蘇宥向剛剛座亭子。

“求，母親都幫轉達。”

譚羲見，也浪費，傅臨洲收回線，望向譚羲。