抄剩最后頁，抬現完洗回游諳正好著自己。

空突然，陸灃干笑兩，問：“什麼，作業借好好。”

游諳只話，個子，又站著，陸灃著本就矮好，加游諳總面無表，很好惹，樣從往，更顯得好相處，也。陸灃泄，把游諳作業本起，：“借就借。”

陸灃伸拍座班：“哎，數作業......”

游諳突然：“沒借。”

班轉過，陸灃又游諳，問：“麼？”

“沒事。”游諳邊邊回自己位置。

陸灃滿茫然，游諳到底借還借，課鈴就響，陸灃沒糾結，翻游諳作業，運如抄起。

作者話：

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總算把個期作業混過，陸灃把作業交同，趴，頰印涼津津面，。后面沒，只偶爾傳翻頁，游諳向樣，，陸灃變成貓咪，只怕還游諳也笑。

陸灃趁著片刻寧，仔仔細細捋清楚以兩交集。

并。

候，陸灃最跟班所混熟，但也沒麼游諳話，以第次老師自習課，陸灃就呼朋喚友打球。

缺個，陸灃著急，目掃過后面，帶個鏡，瘦瘦，肩卻，摸準到底打球。

“哎，”陸灃急著占個球，急得額角滲汗，話到嘴邊卻子，“，叫什麼著，打球？”

正抬起，：“游諳。”

陸灃頓：“游什麼？”

“諳，”緊，“景曾諳。”

“打球？”

游諳猶豫，：“。”

陸灃點兒失望，但又爽朗“沒事”，轉又其，最后，抱著球就，游諳問：“能嗎？”

“嗨，什麼能，。”

陸灃回憶到兒，還得切都好好，記得游諳就籃球邊涼處，得挺認真，還幫忙掀計分牌，像呆子樣子，還主問“幫買瓶”。陸灃向怕麻煩別性格，怕麻煩別，也怕別麻煩。

游諳真就，后面事陸灃就記太清楚。只記得游諳好像沒回，陸灃也，自己買，再隔，碰掉游諳，游諳態度陽，們就結梁子。