以陪著陳擎過課，后就，因為陳擎得讓見好。

線穿過群空隙落個女，個兩照姑娘。

以系也錯，得既然陳擎起，應該過得挺好，但起太好，避自己目，隨便個位置。

扯掉陳擎個友，旁邊，嘆，：“原諒就好，最特別好，總叫名字，馬就過。”

蘭藉詫異，打斷男話，問：“節什麼課？”

男莫名其妙：“化啊。”

蘭藉得對勁，又問：“們分子專業還化？”

男：“……啊。”

蘭藉目掃周，皺眉問：“個教只們專業嗎？”

男：“對啊……哦，們昨臨調，本化專業，但化專業課臨變，弄糟，們就先。”

蘭藉：……

蘭藉，剛準備。

卻突然被按。

陳擎喘著粗過，起些狼狽，著眶蘭藉，音啞：“吧。”

蘭藉得陳擎自己方能很精彩戲，自己戲里邊緣物，所以根本也理解陳擎特別突然緒轉變，突然漠又突然，好像委屈只個似。

蘭藉抽自己，：“誤，就錯教。”

陳擎根本信，終于見著蘭藉面，麼忐忑猛然放松，拉蘭藉，被躲。

周圍自，留倆空，邊個女回，又裝作轉回。

兒還沒課，教里哄哄。

陳擎壓音:“彤彤照片，們兩個什麼也沒。”

蘭藉最都君揚膩著，都忘。

麼提起，蘭藉第反應回件事，而慨自己變點兒太，都好沒起陳擎。

君揚成熟又柔，從自己脾，而且處理問題方式既縱容又很平讓自己接受觀點。

以得自己依賴陳擎，君揚仔細討論過件事以后，君揚分析，得依賴陳擎，而因為陳擎總否定，讓自信，從而讓得陳擎個很優秀，自向靠攏。

陳擎樣，蘭藉從比較君揚誰誰點，因為君揚讓自己得自己真很優秀，值得君揚，而自己也君揚。

見話，陳擎點兒著急，：“坦，暑假彤彤起段，但們什麼都沒，鬧分也因為當以為自己彤彤，到照片以后打好話，？為什麼宿舍？也加微信，話也接？”