”

　　們話候，班佩奇剛好從后面過，步子稍微頓，又越步。

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　　午就幼A班第考試。

　　考試甲創考試，帝國，男孩子們從就習甲武器方面識，全都為隨能戰爭準備。

　　每個孩子都交個自己作品。

　　些武器被智能AI模擬，放虛擬環境被使用，最后最好，最創孩子獲勝。

　　其孩子都甲槍。

　　些對戰魔獸候都還比較費力。

　　佩奇最亮，自己概甲自帶閃躲功能，也很奇。

　　很朋友都驚嘆音：

　　“好厲害呀。”

　　“班真棒。”

　　“肯定很棒吧。”

　　們班級最后優勝獎品，真成實物模型，再轉交軍事帝，里孩子們第批試用。

　　很，其朋友設計也現。

　　但都比較瑕疵問題，目還佩奇最好。

　　佩奇些得，似乎已經勝券握。

　　直到——

　　最后個朋友參賽具現。

　　厲沉捕獸器。

　　巧捕獸器隱藏與面，魔獸現后被息，旦落入陷阱，精巧啟，幾乎瞬完成捕捉，絕無逃。

　　剛剛還喧嘩班級瞬寂。

　　孩們著屏幕里測試結果，每個都僵原位。

　　厲沉站面，稚嫩平很，繼續講解自己：“并主功能。”

　　朋友們松。

　　卻——

　　厲沉按個按鈕。

　　落入陷阱敵幾乎瞬被絞殺，怕面令目驚！

　　厲沉抬對著朋友們：“才。”

　　“……”

　　片寂。

　　接著——

　　“哇！”

　　嚎啕哭現班級里。

　　歲娃娃們承受傷害，直接就哭，個哭就兩個，最后半個班級都哭鬧。

　　老師連忙過笑著：“好好以，沉以回。”

　　厲沉點點。

　　輪考試里所參賽產品只兩個孩子被留。

　　佩奇創厲沉都被送到老師里，最后得結果厲沉更具實用性些，得到第名。

　　更里。

　　得個消息些興。

　　佩奇呼呼子，個都著。

　　旁朋友慰：

　　“沒系班。”

　　“對啊，厲沉種怪怪們才。